2025年7月15日，湖南第一师范学院“数映红途”乡村振兴促进团教学组成员向素妍老师，以生活中常见的随机现象为切入点，为乡村学生带来了一堂生动的“概率初步”课，通过互动游戏与实例分析，让学生在趣味探究中理解概率的意义与计算方法。
课堂上，向素妍老师先从事件分类入手，引导学生回顾“必然事件”“不可能事件”“随机事件”的概念，随后抛出核心问题：“随机事件发生的可能性，能否用具体数值描述？”她借助“抽扑克牌”“掷骰子”“抛硬币”三个递进式活动展开教学。
在探究中，向素妍老师引出“概率”的定义：“刻画随机事件发生可能性大小的数值，叫做概率，记为P(A)。”她强调，对于结果有限且每种结果可能性相等的试验，概率可通过“事件包含的结果数÷总结果数”计算。
互动环节的“转盘游戏”让课堂氛围升温。向素妍老师展示一个分12等份的转盘，标注一至六等奖，让学生计算“指针指向一等奖”“不指向一等奖”的概率。
针对训练环节，向素妍老师结合生活场景设计题目：分析“降雪概率30%”的含义，计算抽取二等品杯子的概率，甚至引入扫雷游戏情境，让学生通过比较A、B区域的遇雷概率决定点击策略，学生们在解决实际问题中感受到概率的实用性。
课程尾声，向素妍老师总结道：“概率不是凭空猜测，而是基于规律的科学计算。生活中处处有概率，学好它能帮我们更理性地做判断。”
此次概率课以“生活场景—实践探究—知识提炼—应用拓展”为主线，将抽象的数学概念转化为可感知的生活现象。
