（通讯员：潘超红 刘林杰 张佳仪）2025年7月15日，“数映红途”乡村振兴促进团教学组在古丈民族中学开展了一场趣味拼图课堂。教室里，色彩各异的拼图碎片在学生们手中流转，大家专注地将零散的片段拼接成《小王子》中的经典场景、绽放的玫瑰与梵高笔下的《星空》，用指尖的动作串联起文学与艺术的脉络。
课堂开始后，志愿者们将三类拼图分发给学生。当印有小王子形象的拼图被铺开时，不少学生立刻认出了这个来自遥远星球的角色。“他在和狐狸说话呢！”有学生指着拼图上的图案说道。大家一边回忆着《小王子》中的故事情节，一边尝试将碎片对应起来。随着拼接的推进，小王子站在星球上的画面逐渐清晰，有学生还特意在拼图旁写下“重要的东西要用心看”这句书中的经典台词。
玫瑰主题的拼图区域，学生们仔细比对每一片碎片的轮廓与色彩。“这片应该是花瓣的边缘，你看这弧度”“这片带点黄色，可能是花蕊部分”，大家互相讨论着，小心翼翼地将碎片拼合。当一朵完整的玫瑰在拼图板上呈现时，学生们脸上露出了欣喜的笑容，仿佛亲手培育出了一朵绽放的鲜花。
梵高《星空》的拼图则充满了挑战。旋转的星云、闪烁的星辰、静谧的村落，这些复杂的图案让学生们格外投入。他们盯着碎片上的色彩变化，一点点寻找匹配的部分。有学生为了找准一片星空碎片的位置，反复比对了好几分钟，找到正确位置时，兴奋地拍了下手。当整幅《星空》拼图完成时，那片充满动感与张力的夜空仿佛在教室里散发着光芒，让大家感受到了艺术的震撼。
“数映红途”教学组的组员们在课堂上穿梭往返，不时俯身给予学生们贴心提示。当看到有学生专注于拼接时，他们会轻声讲述背后的故事——比如梵高创作《星空》时汹涌的心境，《小王子》里玫瑰与小王子间细腻的羁绊。这场趣味拼图课堂，让学生们在动手实践中与经典文化悄然相遇。“数映红途”乡村振兴促进团教学组的组员说，选择这些主题拼图，正是希望孩子们在拼接碎片的过程中，触摸文学的温度，感受艺术的魅力，读懂作品里藏着的情感与思考。
这堂课的妙处，正在于它避开了生硬的灌输，用拼图的逻辑暗合了亲近文化的过程：正如每一块碎片都有其位置，每一份对经典的理解也都始于细微的触碰。当孩子们专注于让图案完整时，那些藏在作品里的纯真、娇艳与绚烂，早已顺着目光与指尖，悄悄在心里勾勒出文化的轮廓。下课铃响时，桌上的拼图是成果，更是路标。它告诉我们：文化的浸润从不需要刻意为之，当热爱的种子在动手与体悟中自然萌发，那些关于文学的温暖、艺术的魅力，便会像拼完整的画面一样，在生命里慢慢铺展开来，成为日后品味世界的底色。
