（通讯员：潘超红 刘林杰 覃张敏）七月炽热的阳光透过教室的玻璃窗，在湖南第一师范学院"数映红途"促进团的课堂上投下斑驳的光影。这天，我有幸见证了唐单倩与夏坤荣两位老师带来的精彩数理课堂，他们用截然不同的教学艺术，共同谱写了一曲启迪智慧的教育乐章。
唐单倩老师的数学课堂是从一个浪漫的提问开始的："你们知道比萨斜塔为什么能成为建筑奇迹吗？"这个充满异国情调的问题瞬间点燃了孩子们的好奇心，当她引导学生们通过测量斜塔的倾斜角度来理解正弦函数时，抽象的三角函数公式突然变得触手可及。最妙的是，唐老师让学生们用自制的量角器测量教室各种物体的倾斜度，将数学知识转化为可操作的探索活动。将复杂的正弦函数概念分解为三个渐进式认知阶段：首先引导学生观察生活中的倾斜现象，建立直观感受；然后通过具体测量活动，培养量化思维；最后才引入数学公式，完成从具体到抽象的认知跃迁。这种"感知-操作-理论"的教学路径，完美契合了学生的认知规律，使晦涩的数学概念变得触手可及。
在此次"数映红途"乡村振兴促进团的支教活动中，我们深刻体会到教育帮扶对乡村发展的深远意义。在服务乡村教育的过程中，团队成员也获得了宝贵的基层历练，提升了综合素质和社会责任感。我们将继续让青春在乡村振兴的伟大实践中绽放绚丽之花。
