7月15日14:30-16:30，安溪县蓬莱镇进来学校青少年成长中心内，一场由福建农林大学安溪茶学院“农旅焕新，育苗筑梦”实践队主办的“玩转蓬莱·快乐动起来”趣味体育节，为乡村教育注入了别样活力。这场以五人组队闯关为形式的活动，不仅丰富了当地学子的暑期生活，更以创新方式填补了乡村课外教育的空白。
以趣味活动丰富乡村教育形式乡村教育常面临课外活动资源不足的问题，而此次体育节通过精心设计的游戏项目，为孩子们带来了全新的学习体验。“吹球过河”要求孩子们在反复尝试中控制呼吸、保持专注，无形中培养了抗挫折能力；“卡牌风云”通过按顺序翻牌的规则，让团队分工与记忆力得到锻炼；“两人三足”则在绑脚奔跑中，让协作意识深植于心。
实践队队员卢观丽观察到：“乡村孩子平时少有这类团队竞技活动，‘两人三足’里，从一开始的跌跌撞撞，到后来能喊着口号同步前进，这种进步比课本上的道理更鲜活。”这些将教育目标融入趣味游戏的设计，让孩子们在玩乐中完成了对“坚持”“协作”“策略”的理解。
图为孩子们正在进行“两人三足”游戏，通过协作完成挑战。吴一虹摄
用实践模式补充乡村教育资源活动全程展现了高校实践队对乡村教育的精准赋能。从筹备32个纸杯、两副扑克牌、40张报纸等物料，到14名队员分工负责发券、执裁、兑奖等环节，专业的组织能力让活动高效有序推进。这种“高校学子+乡村学校”的联动模式，为乡村教育引入了外部活力。
进来学校青少年成长中心馆长柯明川表示：“我们平时很难开展这样丰富的活动，大学生们带来的不仅是道具和流程，更是‘玩中学’的教育思路。孩子们在‘踩报纸’里为了站稳互相迁就，在‘抢凳子’里学会遵守规则，这些都是课本外的重要成长。”
图为孩子们参与“卡牌风云”游戏，在记忆与协作中完成挑战。吴一虹摄
以青春力量点亮乡村教育未来兑奖环节，孩子们手中的植物盲盒、熊猫积木等奖品虽亮眼，但更珍贵的是他们口中的“我们靠配合赢了”。这种在竞技中萌发的团队意识，正是乡村教育中不可或缺的素质培养。
实践队队长曾亦朵说：“乡村教育需要多元养分，体育节就是想通过运动这种无门槛的形式，让孩子们感受到成长的更多可能。”活动落幕时，“少年强，中国强”的标语与孩子们的笑脸相映，印证着这场活动的深层价值——它不仅是一次暑期狂欢，更是青春力量助力乡村教育均衡发展的生动实践。
图为实践队队员与荣获一等奖的孩子们合影，定格乡村教育的活力瞬间。吴一虹摄
此次趣味体育节，以小切口实现了大价值：它用孩子们乐于接受的方式，补充了乡村教育中实践环节的不足，更通过高校与乡村的联动，为乡村教育创新提供了可复制的思路，让优质教育的种子在乡土间扎根生长。
（通讯员 宋晓瑶 张怡欣 吴一虹）
