2025年7月24日，湖北汽车工业学院“七彩假期”科普志愿服务队走进十堰市周家沟社区，为30余名社区儿童带来了一场别开生面的声乐艺术课。志愿者以经典动画《猫和老鼠》为切入点，通过游戏互动、经典片段赏析和AI表情辨识等创新形式，带领孩子们探索默剧表演与配乐艺术的奥秘，让“无声的艺术”在欢声笑语中生根发芽。
孩子们兴致盎然的聆听志愿者的讲解（何传继摄）
课堂实录：从动画到艺术，一场沉浸式美学启蒙
游戏破冰：用耳朵“看见”音乐 “叮咚——”随着《猫和老鼠》中肖邦《华丽大圆舞曲》的旋律响起，原本喧闹的教室瞬间安静下来。志愿者设计的“听声音，猜画面”游戏迅速抓住孩子们的注意力：四段经典配乐中，既有古典乐的优雅流转，也有爵士乐的奔放律动。当《猫和老鼠》中汤姆猫追逐杰瑞的滑稽画面在孩子们脑海中自动播放时，平日里活泼好动的男孩小宇举手说：“这段音乐像杰瑞在偷奶酪时紧张又兴奋！”志愿者顺势引导：“音乐不仅是声音，更是故事的画笔。”
志愿者和孩子们玩“听声音，猜画面”游戏（何传继摄）
默剧初体验：无声胜有声的魔法 “如何不用语言讲故事？”面对志愿者的提问，孩子们争相举手：“用表情！”“做动作！”“加音乐！”志愿者笑着播放卓别林《摩登时代》片段：工人查理在流水线上的机械舞步，配合滑稽的肢体语言，引得孩子们捧腹大笑。“原来没有台词也能让人笑出声！”女孩小雨惊叹道。志愿者趁机讲解默剧的“三要素”——神态、动作与音乐，并揭秘《猫和老鼠》背后19人管弦乐队的创作故事：“每一声猫叫、每一次玻璃破碎声，都有乐手用小提琴、单簧管的配合演奏！”孩子们瞪大眼睛，仿佛看到了动画之外的“声音魔法”。随后，志愿者播放法国默剧《流浪者》的钢琴独奏片段，舒缓的旋律中，流浪者孤独的背影让教室陷入静默。“音乐和动作一起，才能讲完整的故事。”男孩小杰的总结赢得掌声。
AI表情实验室：微表情里的大学问 “看表情猜情感”游戏将课堂推向高潮。志愿者展示两组AI生成的表情图：一组是夸张大笑、愤怒皱眉的“表情包”，另一组则是嘴角微扬、眼神低垂的“微表情”。孩子们秒速猜出夸张组的情绪，却对内敛组犯了难。“这个哥哥眼睛红了，是不是在偷偷难过？”在志愿者引导下，孩子们逐渐领悟到“微表情”的细腻魅力。
志愿者正在通过表演让孩子们感受“肢体动作”（何传继摄）
历史与现实：卓别林的精神跨越时空 课堂的尾声，志愿者用一张老照片点燃孩子们的热情：照片中，卓别林与周恩来总理、京剧大师梅兰芳并肩而立。“这位逗笑全世界的喜剧大师，也曾勇敢反抗不公平！”志愿者讲述卓别林在麦卡锡主义迫害下的坚持，以及他访问中国时与梅兰芳探讨艺术真谛的故事。当听到卓别林说“艺术是全人类的语言”时，孩子们齐声鼓掌：“卓别林爷爷太酷了！”
志愿者正在聆听孩子的感悟（何传继摄）
教育者说：让艺术成为童年的底色 “我们希望用孩子熟悉的语言打开艺术之门。”课程设计者、湖北汽车工业学院志愿者李婷表示，“《猫和老鼠》的配乐跨越古典与现代，卓别林的默剧融合幽默与批判，这些经典既是美学教材，更是生命教育的载体。”周家沟社区书记王芳感慨：“这样的课堂让孩子们明白，艺术不是高高在上的展品，而是触手可及的生活乐趣。”
尾声：笑声与思考的余韵
下课后，几个孩子仍围在志愿者身边追问：“下次能教我们演默剧吗？”“我想学用杯子敲出《猫和老鼠》的节奏！”夕阳透过教室窗户洒在孩子们的笑脸上，仿佛为这场艺术启蒙画下了温暖的注脚。正如志愿者团队在结课日记中写的：“我们播下的不仅是艺术的种子，更是一份对世界的好奇与热爱。”
