近日，一支大学生支教团队在重庆市永川区合兴村。开展红色教育活动，以《长津湖》战斗片段为起点，通过“观影感悟—诗文诵读—初心寄语—战歌传唱”的环节设计，让革命精神在孩子们心中从震撼到共鸣，从理解到向往，层层递进、落地生根。
炮火中的冲锋：从光影到心灵的冲击 “今天我们先看一段特别勇敢的叔叔们的故事。”支教老师话音刚落，教室屏幕亮起《长津湖》的战斗片段：硝烟弥漫的战场上，志愿军战士顶着密集的子弹冲锋，奋勇冲锋，与敌人殊死搏斗，炮弹在身边炸开时，他们翻滚着躲避，随即又爬起来继续向前，嘶吼声、枪炮声交织成震撼的战场交响。
在影片结束之后，支教老师请小朋友们说出自己的观影感想。小朋友们纷纷表示影片中的战士们英勇顽强，不怕牺牲。是自己的榜样。要向战士们学习。
诗文咏志：少年心声映初心 “少年智则国智，少年强则国强……”教室里，孩子们捧着印着拼音和插画的《少年中国说》，在支教老师的带领下逐句诵读。阳光透过窗棂落在课本上，“红日初升，其道大光”的插画与孩子们亮晶晶的眼睛相映成趣。
分享感悟环节，孩子们的发言质朴而热烈。“我想做有能力的人，好好学习，将来带家乡变样！”，“老师说我们是初升的太阳，我要每天早起读书，让这‘太阳’更亮！”
队员廖同学看着孩子们的认真模样，动情地说：“每次读‘少年强则国强’，都觉得心里发烫。今天听你们说‘要做照亮家乡的太阳’，突然明白：所谓‘少年中国’，从来不是遥远的愿景，就是你们此刻眼里的光、心里的劲儿。”
军旅寄语：戎装虽卸，初心不改 孩子们的心声未落，曾是武警战士的队员站起来，目光扫过一张张稚嫩的脸庞，语气坚定而温和：“听完各位同学的发言，作为一名退伍军人，我忽然懂了：我曾握紧钢枪守护的，正是这‘红日初升’的朝气；如今卸下戎装，仍要做托举朝阳的手。”
他略作停顿继续说道：“少年的‘强’，从来不是孤军奋战——前辈铺路，我们护持，他们终将长成中国的脊梁，这便是代代相传的‘少年中国’。”话音刚落，教室里响起热烈的掌声，有孩子悄悄把“中国的脊梁”几个字用铅笔圈了起来。
战歌续魂：嘹亮旋律承壮志 退伍军人的寄语余温未散，支教老师举起印着简谱的歌单：“孩子们，前辈用热血守护‘少年强’，我们就用歌声唱出‘少年志’！”随着《强军战歌》的前奏响起，“听吧新征程号角吹响”的旋律从孩子们口中迸发，虽带着童声的青涩，却透着一股不服输的劲儿。
结语 这场红色课堂，没有复杂的道理，却让“英雄”“守护”“担当”这些词，变成了孩子们看得见的炮火冲锋、读得出的少年壮志、听得见的嘹亮歌声。正如支教老师所说：“影片里的冲锋是为了守护今天，我们的课堂是为了照亮明天。孩子们的每一句‘我要学’，都是对英雄最好的回答。”在教室里，红色的种子已被炮火点燃，被诗文滋养，正顺着歌声的方向，悄悄长成参天大树。
