习近平总书记曾寄语新时代青年：“青年由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”广大乡村地区尤其是部分偏远地带，因父母外出务工导致的“留守儿童”现象依然存在，他们在成长过程中缺乏情感陪伴和教育资源支持。如何为这些孩子送去温暖与关爱，始终是社会关注的重要课题。
为响应国家关于“关爱留守儿童”的号召，推动高校服务乡村教育振兴，西安建筑科技大学“情暖童心”返家乡支教团于2025年7月15日赴陕西省西安市周至县司竹镇南淇水小学开展暑期“三下乡”社会实践活动。
图为南淇小学校门门口
在进行科普知识之前，志愿团队首先为孩子们分发小零食来拉近他们的距离，缓解孩子们紧张的情绪。在此过程中志愿者们渐渐发现，这些孩子有着不属于年龄的懂事和沉默。他们渴望倾听、渴望被关注。
团队成员不仅为孩子们带来了丰富多彩的课堂内容，更将“好校长、好老师、党的好政策”带入教室，让孩子们在知识启迪中感受温暖与希望。志愿者用讲故事、互动的方式，向孩子们讲述国家近年来在教育、医疗、乡村发展等方面出台的好政策，帮助他们感知自己所处的美好时代。
图为志愿者进行知识科普
非遗，是流动在指尖的文化记忆，是写在孩子眼里的惊叹与热爱。为激发孩子们对中华优秀传统文化的兴趣，志愿团队特别开展了“非遗+手工”特色课堂，以“体验式+创作式”的方式，在科普非遗知识的基础上，让孩子们在动手实践中触摸传统之美。课堂上，志愿者们准备了钻石贴画、彩绘图案、手工黏土等材料，引导孩子们一边了解非遗技艺的背景故事，一边参与其中。
图为孩子们的创作成果
在支教实践过程中，志愿者们通过前期调研与日常交流逐渐了解到，这些孩子中大多为“留守儿童”。于是，支教团特别设计了“心灵对话”主题活动，用心愿便利贴、小小心事箱等形式，搭建起孩子与世界的情感桥梁。
孩子们在“愿望卡”上写道：“我想当兵，今天我收到了许多赞赏，感谢我的大学生支教老师。”“我长大后想当一名老师，中国就是最好的国家。”与此同时，志愿者们也为孩子们写下了一张张温暖的留言纸条：“希望你们以后努力学习，考上理想的学校！”“希望你们像哥哥一样健康。”……这场心灵的双向奔赴，不仅治愈了孩子也让志愿者们在倾听与陪伴中，深刻体会到教育的温度与成长的意义。
图为志愿者给孩子们的话
短短几天的支教时光悄然落幕，但这场心与心的相遇，早已在每个人心中留下深深印记。对孩子们来说，这是一次充满欢笑与启发的夏日记忆。他们学会了动手创作、勇敢表达，认识了传统文化的魅力，学会了与情绪对话，在故事中感受到信仰的力量。更重要的是，他们感受到来自陌生“老师”们真诚的关心与陪伴，这份爱与温暖会在他们的成长之路上悄然陪伴、默默发光。对志愿者们而言，这不仅是一场知识的传递，更是一场生命的对话。他们不仅是传道授业的支教者，更是倾听者、记录者与成长者。他们从孩子天真的笑容中汲取力量，从村庄的宁静中反思自我，从一次次教学与陪伴中，重新理解了教育的本质与青年的责任。
支教的意义，从不止于课堂的结束，也不止于几张合影的定格。它更在于一次心灵的震动，一场价值的实践，一段青春的叩问。或许一次行动无法立刻改变世界，但只要愿意从小小的温暖出发，就能点亮微光，照亮童心。
