在这个夏天，东南大学山野知行社会实践团队走进云南大井小学，带来一场场关于自然、生物多样性与可持续发展的绿色课堂。我们与孩子们一起认识家乡的动植物，了解生态系统的奥秘，思考塑料垃圾的去向，动手创造环保作品，还录制了面向更多乡村学生的网课。
现在，就让我们一起回顾这一段与自然共鸣、与孩子同行的生态之旅吧！
一、认识自然：我们的地球有多精彩？ 从“你见过哪些动植物”开始，孩子们画下了小猫、小草、蚂蚁和竹林，也说出了自己最喜欢的“家乡宝藏”：哀牢山、云南松、红嘴鸥……
在“什么是生物多样性”这一节，孩子们明白了每一种生命都在生态系统中扮演着不可替代的角色。我们一起看视频、玩“生态链接龙”，在游戏和讲解中理解森林、湿地和水域之间的关系。
二、理解问题：生态失衡从哪里开始？ 通过哈尼族梯田的智慧、滇池的修复案例，我们告诉孩子们：人类不是生态系统外的旁观者。
他们了解到：
没有蜜蜂就没有苹果；
塑料垃圾会缠住海龟的脖子；
一次极端天气可能让某些物种永远消失……
我们带领孩子们辨认出影响生态的五大因素：土地用途改变、过度利用、污染、气候变化、外来物种入侵，并通过投票与讨论明白“人与自然的平衡有多脆弱”。
三、动手改变：环保不只是说说而已 我们设计了两节环保创意实践课：
高年级：塑料瓶的七十二变
孩子们用废弃瓶子制作了浇花壶、笔筒、小花盆，一边制作一边说：“原来瓶子也能变得这么有用！”
低年级：创意植物标签
孩子们用落叶、花瓣和卡纸，做出了属于自己的植物书签。在一片片绿叶上，他们写下了植物的名字、季节的变化，也写下了属于童年的环保记忆。
四、传递知识：让绿色课堂走得更远 除了线下课堂，我们还将课程内容精炼为视频，录制了4节“绿色课堂”网课，涵盖：
可持续发展目标介绍
气候行动与民族生态智慧
水下生物与污染问题
生物多样性与生态系统保护
这些网课将推送到更多乡村学校，让“绿色种子”在更多地方悄然生根。
我们相信：小小种子，终会成林
一周的绿色课程，我们不只是传递知识，更是在孩子们心中埋下希望与责任：
“我要告诉爸妈别用一次性筷子了！”
“我以后不乱丢垃圾。”
“等我长大也想当生态保护志愿者！”
我们也在行动中重新认识了教育的意义——不是改变一个孩子，而是点亮一盏盏灯，照亮更多未来的方向。
