筑梦支教，感悟人生

为引导大学生向上向善，践行社会主义核心价值，7月7日，湖北第二师范学院红船行志愿服务队前往赤壁市中伙铺镇中学开展社会实践支教活动，为乡村的孩子带去广阔的视野，为中国教育发展贡献自己微薄的力量。
今天是7月9日，已经是正式开始支教的第二天了，褪去第一天的羞涩迷茫，第二天踏上三尺讲台，我心中多了一份沉稳和适应。对于讲授完整的四十分钟课堂，在备课期间我就十分担心自己所讲的内容小朋友们会不感兴趣，担心自己的讲课方式小朋友们会不接受，担心自己讲不满四十分钟。但是好在整堂课下来开展的都较为顺利。
我所讲授的课是“快乐人生三句话”，这是一节以促进学生培养良好心态为主旨的课程，在讲授过程中，我用写小纸条、对话情景剧、交流分享等形式进行互动，增强学生的课堂参与度。本次课程分为三个部分，分别是“太好了”“我能行”“我帮你”。
在“太好了”这一部分，我的目标是教导孩子面对问题保持良好的心态和乐观的态度，在课程导入部分，我拿出一瓶装有一半水的水杯，询问孩子们在口渴的状态下应该会怎么想这半瓶水。孩子们统一的回答让我感到十分惊喜，他们的年龄处于对知识和人生态度的探索阶段，但是面对问题时已经有自己的思考了。
在“我能行”这一部分，为了使同学们树立自信的心态，通过观看克服困难的小视频，同学们对于面对挫折时的心境都有了新的改善。让我印象深刻的是一个小朋友的回答。她说到，在影片中，她感受到了主人公一步步走出困境，改善自己的心态，所以最终才会收获快乐，她以后面对困难时也会保持这样的心态，积极面对。一个3年级的小朋友，对于影片能够得出自己的思考并且从中获得启示，这令我十分动容。在课堂互动环节，我让小朋友们在纸上写出三个他们曾经做过的最棒的事情，我看到有许多小朋友都写到了学会了做饭和骑自行车。在众多村镇，很多小孩子的父母都外出务工，许多小孩子都是在老人的养护下长大，他们独立得早，掌握生活技能的时间也比我们这些生活在城市中的人要早。看到这些我感到十分愧疚，在小孩子们身上我也学会了要多替家人分担，做一个独立的人。
在“我帮你”这部分，我通过公益广告、对话情景剧等形式，带动学生们参与课堂互动，在互动中懂得助人为乐。在对话情景剧中，有两个小朋友配合默契，从他们互相安慰的言语和动作中可以感受到他们平时彼此情感的深厚。
今天我所开展的第二节课，是“世界地理我来挖”，本次课程针对较高年级，因此讲课的内容也更加深刻，在和搭档的配合下，我们顺利完成了课程。在上课过程中，我总是能看到孩子们对知识渴望的眼神，看到大千世界的种种奇观，孩子们眼睛睁得大大的，好像要把知识全部记在脑子中一样。就算是天气炎热，他们也没有表现出厌倦的情绪，而是板板正正地坐在板凳上认真听讲，这一画面让我自愧不如，也让我十分感动。也许教育的意义就是这样，即使备课时殚精竭虑、费心劳神，但是在看到自己的劳动成果被孩子们所尊重，看到孩子们喜欢自己的讲授，看到孩子们认真、真诚的目光，看到孩子们努力汲取知识的眼神，这些辛苦也许都不算些什么。我们所付出的辛苦，都是浇灌孩子们的水和养分，帮助孩子们茁壮成长，开出美丽的花。孩子们收获了知识，我们也更有动力继续去将知识传递下去，这个相互促进的过程终将会形成一个良性循环。
在支教中创造“永恒瞬间”，最重要的不是专业、不是技巧，而是真诚和爱。我们深知自己帮不了他们太多，只希望自己可以做的更多，让希望的种子在他们心中萌芽，让阳光撒播在他们身上。在这短短两天的支教中，我却感受到了很多这种永恒的瞬间，就算只是那一刻的快乐和幸福，其中却联结着一个又一个的真心和爱。我们相遇在夏天，就像风遇见云，花遇见树，萤火虫遇见星光。在接下来十天的支教过程中，我相信我会一直保持支教的初心，将爱和知识传递下去。