青春没有售价，支教就在当下

2024年6月8日，为深入贯彻乡村振兴发展战略和人才强国战略，湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队组织在校大学生深入基层、扎根乡村进行暑期社会实践活动——支教。支教是一个有力量又有意义的词。它可以在帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源的同时提高自己的教学能力和综合素质。
按照任务的分配，我来到黄石大冶的一个小山村。支教是辛苦的，与同学之间的不熟悉成为了一大难题，虽说距离产生美，但是在我看来，成为一个好老师的必要条件就是熟悉他的学生。小朋友们一开始很紧张，有问题时会自己一个人思考很久才举手询问，在询问过程中也不敢回答，可能是怕答错吧，我记得我小时候也是这样的。但是不可否认的是这在一定程度上影响了教学效率。但是我知道耐心、理解是解决问题的出路。
其实坦白说，刚开始我对于小孩子们的支教都没有很上心，也不存在很深的责任感与担当。刚开始的我只是想按部就班的度过这一个月然后拿到社会实践时长，虽说这样说出来确实是某种程度上的物质，但是不可否认我一开始确实是这么想的，他们上课时的吵闹，不听话都进一步加深了我这种想法。但是渐渐地我变了，我被他们的态度，他们少年的阳光明媚感染了，我看到了他们也有对知识的渴望，对于走出山村的渴望，我深切的明白了他们坚信“知识可以改变命运”。我看到了他们蓬勃的朝气，那是我有幸见过国家未来之青年奔跑的剪影，他们终将迎着夕阳的余晖变成了不可匹敌的模样。无论如何，尽管是浓墨重彩，我都描绘不出少年的风采。那时，可能我渐渐明白了作为老师的责任吧！我希望我可以给他们带来积极地影响，或多或少。
在当了老师之后我才真真正正的明白老师的辛苦，上好一节课有多么的不容易。在教学时，一节课四十分钟很快就过去了，而老师课前却不能只花四十分钟。“台上一分钟，台下十年功”。作为支教老师我要提前了解小朋友的进度，薄弱科目，相关知识水平，然后准备好上课要讲的东西，思考什么什么是对小朋友有用的东西？怎么样可以让所讲知识更好的被理解？只有以这种严格的要求去要求自己才能上好每一节课，让小朋友真的有收获。
在支教中最打动人的是小朋友认真学习的态度，许多学生虽说上课时会开小差，但是他们都有一个好学的心态，所以他们积极主动的加入到我们希望家园的托管班级中来。华罗庚说：“在追求真理的长河中，唯有学习，不断的学习，勤奋的学习，有创造性的学习，才能跨越崇山峻岭”。小小的他们虽然谈不上追求真理，但是绝对算得上勤奋认真。我曾花一个小时教会小朋友两位数的乘法，她很开心，我也有了一种成就感和自豪感。有一天，她告诉我她教会了她的一个朋友。那一刻“支教”的意义有了具象化的体现，这也是教育的意义。
支教是一个有意义又有力量的词，它可以在帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源的同时提高自己的教学能力和综合素质。“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”，我们正处于最好的年纪，我们无坚不摧，也无所不能。我们有责任也有义务去做一些对社会有用的事，而支教无疑就是其中一种。
盛夏的梧桐永远茂盛，头顶的骄阳永远热烈，校园的读书声永远清朗，努力的日子永远发光。“努力”仅仅九笔，可做起来却是那样的艰难。在每天早上我们都曾面对一个选择，有的人选择盖上被子做未做完的梦，有的人选择掀开被子完成未完成的梦。我曾经觉得：我不愿意用我一生的时间去弥补曾经的不努力，我希望用我现在的努力使我的未来繁花满枝。我希望我对接的小朋友也是这样的。努力的日子总会闪闪发光！
感谢“蓓蕾”志愿服务队给了我一个这么好的平台，去体味作为一名教师的百般滋味。我在这里中成长，在这里成熟，我在这里学习、交友。在这里我丰富了生活，积累了经验。支教是一项美丽的事业，他的无私奉献是最为动人的。在本次社会实践活动中，不知不觉的，我也成为了感动自己、感动他人的光荣的支教老师。（通讯员洪小敏）